Il progetto proposto in quest’anno scolastico a tutti i bambini della scuola dell’Infanzia, si intitola: 

“VIVERE LA NATURA CON I MAGNIFICI 4”.

Durante l’attuazione del progetto, i bambini entreranno in contatto con i quattro elementi naturali, che sono la base della vita e ne rappresentano il loro fondamento. Nel contatto con la natura il bambino guarda, osserva, ascolta, immagina, immagazzina dentro di sé tutto quanto i suoi sensi registrano, conserva preziosamente questi vissuti, li elabora e rielabora in modo creativo.

LA TERRA. Il sottile involucro che ricopre il mondo, la terra caratterizzata dalle costruzioni dell’uomo, le tane degli animali che camminano o strisciano sotto o sopra il suolo, gli alberi, l’erba, i fiori, i campi, i boschi, le montagne, le pianure, le colline, i frutti buoni e cattivi e di quanto si può mangiare, le pietre e la sabbia.

IL FUOCO. Il fuoco: un elemento molto attraente per le sue caratteristiche e per il fatto che difficilmente viene consentito ai bambini di avvicinarsi e di avere un contatto diretto a causa degli effetti che può produrre e dei pericoli che rappresenta. Tuttavia, con le dovute precauzioni, è possibile farne esperienza e scoprire quanto il calore e la luce siano importanti per la vita dell’uomo; accorgerci che il fuoco è una grande forza della natura e renderci conto che tanti fenomeni e realtà sono legati a questo elemento: vulcani, lampi, incendi.

L’ARIA. È l’elemento che ci avvolge, è nel cielo azzurro percorso da nubi o nascosto da nebbie. A questo mondo appartengono gli uccelli e innumerevoli insetti, gli aerei, gli asciugacapelli, i deltaplani e i paracadute, le bolle di sapone, i profumi dei fiori e i deodoranti, i gas inquinanti e quelli che ci servono, il fumo degli incendi e delle sigarette, il vapore dei soffioni e quelli del caffè bollente ecc….

L’ACQUA. L’acqua è un elemento vitale che possiamo osservare partendo da approcci differenti: sensoriale, percettivo, scientifico, espressivo, ecologico. Per i bambini i giochi con l’acqua sono i preferiti, il contatto dà piacere e benessere, fa scoprire rumori, colori, sensazioni…Alle prime scoperte sulle caratteristiche dell’acqua, possiamo aggiungerne delle altre per capire come influenza la nostra vita e quella dell’ambiente in cui viviamo e rivalutare il nostro rapporto quotidiano.

Partendo dalle loro esperienze e dai loro interessi, le proposte consentiranno di:

• stimolare attivamente l’esplorazione in ogni singolo bambino;
• avviare alla scoperta del mondo che ci circonda 
• far emergere e stimolare la curiosità
• potenziare l’intelligenza creativa attraverso l’uso di materiali diversi, suoni, immagini e racconti
• stimolare l’apertura verso nuove esperienze
• sviluppare la capacità di esprimersi
• cogliere le differenze e rispettarle
• prendere coscienza della realtà circostante